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勞動(dòng)者風(fēng)采 WORKER
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求學(xué)路上的守護(hù)人—張敏
來(lái)源:連汽灌云公司 作者:張敏 瀏覽次數(shù):2695 錄入時(shí)間:2024-03-25

有這樣一些人,他們黎明即起,披朝霞出行,暮色為伴,牽星月返程。他們默默無(wú)聞、忠于職守、盡心盡力,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

張敏,女,1988年出生,2019年加入灌云欣達(dá)校車公司,擔(dān)任灌云欣達(dá)校車隨車照管員職務(wù)。在工作中,她始終保持著飽滿的工作熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)著每位乘車學(xué)生。對(duì)服務(wù)細(xì)節(jié)精雕細(xì)琢,把追求完美和極致作為一份堅(jiān)守、一份責(zé)任。她帶著對(duì)隨車照管員這份職業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)念,一步一步實(shí)現(xiàn)自己最初的憧憬和夢(mèng)想。自擔(dān)任校車隨車照管員以來(lái),始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,堅(jiān)守在護(hù)送學(xué)生上下學(xué)的崗位上。她深知肩上責(zé)任重大,時(shí)刻保持警惕,確保每一位孩子的安全。

每學(xué)期正式開(kāi)學(xué)前,都會(huì)提前與學(xué)校對(duì)接乘坐校車的孩子名單,核對(duì)人數(shù)、孩子的聯(lián)系電話,與家長(zhǎng)們提前溝通了解每個(gè)孩子的性格,記錄下要注意的事項(xiàng)。為了能更快地記住每個(gè)孩子,她會(huì)在孩子上車時(shí)和孩子打招呼確認(rèn)孩子的姓名,根據(jù)孩子們的座位,將他們的姓名貼到座椅后背上。最初,孩子們面對(duì)這位陌生阿姨不敢過(guò)多交流,慢慢的,在她細(xì)心地照看之下,孩子們喜歡上了這個(gè)溫暖的阿姨。

校車照管員工作,看起來(lái)很平凡。每天早晚兩次接送孩子們上學(xué)、放學(xué),也就短短十幾公里路程。但是這段路程卻凝聚著家庭、學(xué)校、政府與社會(huì)的全部關(guān)注,要想做好,就要有更多的付出,因此每天在校車出發(fā)前,她總是把車廂收拾得干凈整潔,讓孩子有一個(gè)舒適的乘車環(huán)境,每天放學(xué)把每一個(gè)孩子安全的送到家長(zhǎng)的手中。

愛(ài)學(xué)生是對(duì)隨車照管員最基本的要求。張敏把每一個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待,不論對(duì)乘車學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活,張敏給予學(xué)生最貼心的關(guān)心和幫助。

張敏負(fù)責(zé)照管的隨車學(xué)生,曾經(jīng)有一名學(xué)生每天上車時(shí)都會(huì)撒潑耍賴不配合。學(xué)生家長(zhǎng)每次都強(qiáng)行讓他上車,可是一到車上就與同學(xué)爭(zhēng)吵、打鬧。細(xì)心的張敏察覺(jué)到了孩子的情緒問(wèn)題,她第一時(shí)間與孩子的家長(zhǎng)溝通,原來(lái),因家庭突遭變故,這個(gè)孩子情緒受到了很大的影響,產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在了解完情況后,她便在日常生活中以朋友的身份與孩子經(jīng)常談心,上下學(xué)途中對(duì)他多加關(guān)注,給予關(guān)懷,積極鼓勵(lì)他擺正心態(tài)。張敏的用心付出讓孩子感受到了溫暖,他的性格逐漸開(kāi)朗了起來(lái)。后來(lái),每次上下學(xué)途中,他都會(huì)和張敏講好多學(xué)校里發(fā)生的故事,真正將張敏當(dāng)做了好朋友。

工作5年來(lái),張敏一直堅(jiān)守在崗位上,傾注關(guān)心、耐心與愛(ài)心,服務(wù)好每一位乘車學(xué)生,將愛(ài)灑滿了校車。多次獲得欣達(dá)校車“優(yōu)秀照管員”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。她說(shuō):“我非常熱愛(ài)我的這份工作,每當(dāng)和孩子們?cè)谝黄?,我都感到非常幸福,我也?huì)繼續(xù)為學(xué)生們做好服務(wù),努力成為孩子們求學(xué)路上最溫暖的守護(hù)人”。